Systematische Entwicklung von E-Learning-Angeboten
Aus Fachkompetenzen zu E-Learning in Mecklenburg-Vorpommern
Für die Entwicklung von E-Learning-Angeboten kommen prinzipiell zwei Vorgehensweisen in Betracht:
- Rein intuitives Vorgehen – dies erfordert einen »Meister-Lehrer«, der ein E-Learning-Angebot als eine Art Kunstwerk konzipiert und umsetzt.
- Systematisches Vorgehen – hierbei wird auf Basis der ermittelten Voraussetzungen Schritt für Schritt ein Ergebnis erzeugt.
Obwohl ersteres eine lange Tradition hat, werden erfolgreiche, rein intuitiv entwickelte E-Learning-Angebote eher selten sein. Für die Konzeption und Umsetzung von E-Learning-Angeboten sind einerseits didaktische und gestalterische Aspekte zu berücksichtigen, andererseits handelt es sich (zumindest in Teilen) um die Erstellung von Software, für die Kenntnisse der Informatik erforderlich sind. Das systematische Vorgehen stellt sicher, dass während des Entwicklungsprojektes alle Aspekte berücksichtigt werden. Dies wird ermöglicht durch die Verwendung von Vorgehensmodellen, wie sie aus vielen Fachgebieten bekannt sind.
Mit der PAS 1032-1:2004 wurde erstmals ein harmonisiertes Referenzmodell für Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung im E-Learning vorgelegt. Die Spezifikation entstand am DIN Deutsches Institut für Normung e.V., Referat Entwicklungsbegleitende Normung, wurde von einer Gruppe von Fachleuten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz erarbeitet und hat inzwischen auch international mit der ISO/IEC 19796-1:2005 Anerkennung gefunden.
Die vorgeschlagene Vorgehensweise zur systematischen Entwicklung von E-Learning-Angeboten wird als ROME (Rostocker Modell zur systematischen Entwicklung von E-Learning-Angeboten) bezeichnet und basiert auf der PAS 1032-1:2004 und untersetzt diese eher abstrakte Beschreibung in eine handhabbare Form. Vorgehensschritt für Vorgehensschritt werden der Bildungsbedarf und die Zielgruppe analysiert, das E-Learning-Angebot konzipiert und umgesetzt sowie mit Lernenden durchgeführt. Jeder einzelne Vorgehensschritt ist detailliert beschrieben und berücksichtigt Aspekte aus unterschiedlichen Fachgebieten. Das Vorgehensmodell leitet so zur Systematik an und unterstützt die Sicherung der Qualität des Entwicklungsprozesses und des entstehenden E-Learning-Angebotes.
[bearbeiten] Ansprechpartner
- Dr. Sybille Hambach (Fraunhofer IGD Rostock)
